La nostra scuola ritiene che sia necessario costruire una buona relazione tra docenti e genitori. Per questo è importante la definizione chiara degli impegni e dei compiti di ciascuno per una reale e costruttiva collaborazione. La collaborazione scuola – famiglia è indispensabile fin dall’inizio e si stabilisce sulla base della consapevolezza che il processo didattico e le relative scelte sono di competenza del docente, mentre il percorso educativo coinvolge entrambe le componenti che devono confrontarsi ed agire in modo coerente. 

La scuola deve:

• creare momenti di accoglienza utili a favorire una conoscenza diretta tra genitori e insegnanti;
• fornire all’utenza il POF quale documento che ci caratterizza (su richiesta);
• presentare alla famiglia la programmazione annuale che discende dal POF;
• individuare momenti di scambio e di confronto attraverso colloqui, assemblee di classe, comunicazioni scritte.

Assemblee di classe e colloqui individuali

Questi momenti hanno lo scopo di informare adeguatamente i genitori sulle linee programmatiche attivate da ogni team docenti e sui risultati conseguiti dagli alunni.

Consigli di Interclasse

Gli incontri, a cui partecipano gli insegnanti e i rappresentanti dei genitori, hanno lo scopo di individuare percorsi curricolari ed extracurricolari comuni. I genitori condividono con la scuola la responsabilità educativa di favorire lo sviluppo di una personalità completa e socialmente integrata.

Compiti

Gli insegnanti assegnano i compiti assicurandosi che essi siano adeguati all’età e alla frequenza del tempo scuola.
E’ utile che, gradualmente, l’alunno si avvii ad adempiere, anche a casa, ai propri impegni scolastici. I genitori devono assicurarsi dell’avvenuta esecuzione dei compiti assegnati.

Gli insegnanti auspicano che la famiglia:

• prenda atto di ciò che la scuola offre;
• rispetti il regolamento scolastico;
• partecipi ai momenti di incontro programmato;
• collabori al percorso formativo aiutando il bambino ad interiorizzare l’importanza delle regole, educandolo al senso di responsabilità e all’autonomia personale;
• valorizzi il lavoro svolto in classe per aiutarlo ad accrescere la fiducia in sé;
• riconosca come significative e importanti l’esecuzione dei compiti e lo studio a casa in quanto occasione concreta per dimostrare al bambino l’attenzione e il coinvolgimento della famiglia nel percorso di apprendimento;
• collabori nell’organizzare momenti di scuola aperta